凝心聚力谋新篇 数智赋能启新程 纲要系党支部召开新学期教学研讨暨“四个有组织”专题学习会

为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实学校2025年工作会议部署，近日，学院中国近现代史纲要系党支部组织召开新学期政治理论学习与教学备课研讨会，全体教师党员围绕新形势下教学任务与改革方向展开深入交流。会议由党支部书记宋文杰主持，纲要系全体无课教师党员参会。

领学筑基：把牢“四个有组织”改革方向

会上，宋文杰领学《西北农林科技大学2025年工作会议》核心精神，深入解读校党委“四个有组织”改革内涵。他强调，“四个有组织”改革方案是服务国家农业强国战略的顶层设计，更是思政课守正创新的行动纲领。作为思想政治理论课教师，要以“持续强化思政引领力”为核心，将“四个有组织”改革的战略逻辑转化为课堂的学理逻辑，将党的创新理论与科技前沿动态融入教学，助力培养“知农爱农”时代新人，在回应“强国建设，思政何为”的时代叩问中彰显新担当。他特别提到：“近期‘哪吒2’电影以传统文化IP创新传播引发社会共鸣，启示我们思政课应善用鲜活案例和新兴技术，打造学生喜闻乐见的‘三全育人’新模式。”

集智共研：科技赋能让思政课“破圈生长”

围绕学习内容和学校工作要求，与会教师结合近期国内外热点事件展开研讨。杨鹏教授指出，强化思政引领力是新时代马克思主义学院建设的核心任务，须以系统性思维推动学院、学科、教师协同共进。他强调，学院发展要勇担“思想策源地”使命，立足“有组织新农科建设”改革框架，将服务旱区农业国家战略的“西农实践”转化为“大思政课”核心资源，打造“乡村振兴案例集”等特色育人载体。学科建设要筑牢“理论主阵地”，深耕马克思主义理论学科内涵，聚焦“中国式农业农村现代化”重大命题，构建特色研究体系，以学理创新反哺思政课教学，形成诠释农业强国战略的“西农话语”。教师成长要锻造“价值引领力”，推动教师将科技前沿、文化自信等元素融入教学，既做“经师”更成“人师”，在“三农”实践中淬炼“把论文写在祖国大地上”的育人自觉，为“五个标杆”创建注入澎湃思政动能。

方建斌教授提出建议，深化教育改革必须突破“单线思维”，构建“双螺旋能力”育人体系：思政教师既要深扎马克思主义理论根基，又要紧跟农业科技革命浪潮，在学科的“交汇点”上激发育人新动能。教师需以“有组织新农科建设”为牵引，将学校科研实践转化为教学资源。在集体备课时可以尝试进行跨学科教研沙龙，与农学、信息学院等学院联合设计课程。教师每年定期参与乡村振兴调研项目，在田间地头捕捉鲜活教学素材。

胡钢教授指出，近期‘DeepSeek’等人工智能技术在教育领域的应用，为教学手段革新提供了契机。我们应探索‘AI+思政’模式，增强课堂互动性和学生参与感。例如，在‘改革开放’专题中，针对学生对‘农业科技体制改革’的疑惑，自动推送学校‘黄淮麦区小麦推广案例库’，实现个性化学习资源匹配。

青年教师沈茂鹏认为可以将科技热点融入课堂，在讲授‘农业强国’专题时，引入学校旱地绿色智慧集雨补灌技术、“西农511”小麦品种和“秦脆”苹果等标志性科研成果的案例，引导学生思考科技创新与制度优势的辩证关系，激发强农报国使命感。

奋楫扬帆：党建引领强基固本

会议最后，宋文杰指出，面对“四个有组织”改革新任务，党支部须以更高站位谋篇布局，将党的创新理论与国家战略需求、学校“五个标杆”建设目标贯通融合，推动思政课从“知识传授”向“价值引领”跃升，从“服务教学”向“引领改革”跨越。要锚定“强化思政引领力”首要使命，以党建“红色引擎”驱动教学改革“深水突围”，在守正创新中构筑“大思政”格局，在回应时代之问中锻造“金课”品牌，切实将组织优势转化为培根铸魂的育人效能。

此次会议为新学期教学工作明确了方向。与会教师一致表示，将立足立德树人根本任务，深刻领会和深入贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才和“三农”工作重要论述精神，积极推动将政治理论学习成果转化为教学实效，以更开放的视野、更创新的方法，打造有深度、有温度、有力度的思政“金课”，为培养知农爱农新型人才贡献力量。

风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。中国近现代史纲要系党支部将以总书记重要讲话精神为指引，为培养新时代“三农”英才、服务教育强国建设注入强劲动能！

编辑：王静

终审：王家武