习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室党支部教师开展关于《中华人民共和国民族团结进步促进法》的专题研讨

近日，为进一步深化政治理论学习，将法治精神融入思政育人全过程，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室党支部组织教师开展了有关《中华人民共和国民族团结进步促进法》专题学习研讨活动。活动由支部书记张曼副教授主持，与会人员分别作交流发言。研讨中，教师们积极参与、踊跃发言，并结合自身教学实际，从以下三个方面分享了深刻的学习体会。

一是立足思政课堂，推动法治精神入脑入心。作为思政课教师，大家深刻认识到该法关于贯穿教育全过程的要求与思政课立德树人根本任务高度契合。邓谨教授从文明视角出发，强调要讲清各民族共同创造中华文明的历史，引导学生树立正确的文明观，增强“五个认同”；江和原老师提出，要将“构筑共有精神家园”等条款转化为生动的教学案例；李若凡老师则表示，要立足本职岗位，充分挖掘课程思政元素，讲好各民族交往交流交融的鲜活故事。

二是深化法治认知，把握民族团结主线。教师们一致认为，该法将“铸牢中华民族共同体意识”从理论主张上升为国家法律，将民族团结从倡导性要求提升为法定责任，标志着民族工作全面纳入法治化、规范化轨道。正如穆军全教授所言，这使课堂价值培育有了刚性支撑；毛丽霞老师也指出，民族团结不再仅仅是课堂上的价值引导，更是必须坚守的法治底线。

三是转变教学理念，培育时代新人。面对新时代的教育要求，教师们认为思政课教师需要实现从知识传递者向法治认同的建构者的转变。王樊老师表示，要讲清楚民族团结进步的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑；钟楚原老师提出要把“中华民族一家亲”的理念融入课堂，引导学生尊重差异、包容多样。大家一致表示，在今后的教学中将坚持法理与道理相统一，引导学生从历史与现实、理论与实践的理解中，树立正确的国家观、民族观，让“石榴籽”情结扎根心灵。

此次线上研讨不仅是一次深刻的政治理论学习，更是一次生动的教学集体备课。全体思政课教师将以此次学习为契机，把法律精神与民族团结教育深度融合，以法润心、以史铸魂，为以中华民族大团结推进中国式现代化贡献思政力量。

编辑：王静

终审：王家武