探寻农耕文明历史，肩负兴农强农使命

为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，扎实推进“大思政课”建设，推动马克思主义理论教育与专业实践深度融合，充分发挥马克思主义学院实践育人、立德树人核心职能，厚植青年学子家国情怀与使命担当，2025年秋季学期，我校25级农学专业学生在我院中国近现代史纲要教学团队的组织与指导下，前往我校博览园开展主题为“探寻农耕文明历史 肩负兴农强农使命”的实践研学活动。本次活动是我院精心策划的沉浸式实践思政课堂，打破传统理论授课的时空局限，以博览园丰富的农耕文物、翔实的史料文献为鲜活教学载体，将马克思主义唯物史观、劳动观、人民立场融入实地研学全过程。引导学子在实景课堂中溯源农耕文明、体悟劳动价值、把握发展规律，在知行合一中明晰农学专业使命、筑牢兴农强农理想信念。

一、沉浸式研学溯源，解锁千年农耕文明密码

本次研学活动以历史时间为核心轴线，配合中国近现代史纲要老师们现场理论导学，带领同学们层层溯源、学思结合，在千年农耕发展脉络中感悟马克思主义理论的真理力量，全方位触摸中华农耕文明的厚重底蕴与劳动实践价值。研学之旅始于原始农业展厅，开启了以马克思主义劳动观解读农耕文明起源的思政课堂。在老师们的细致引领下，同学们有序驻足观摩各类史前农耕遗存，近距离观察石斧、石犁、耒耜等原始农具的形制特点，认真查看碳化粟、稻种等谷物标本，直观感受早期农业生产的原始样貌。研学过程中，艾开开老师依托现场展品开展沉浸式教学，带领同学们跳出器物表象，运用唯物史观探寻文明发展脉络。老师结合展品实时开展思政引导，深入浅出剖析劳动创造文明的深刻逻辑。大家深刻认识到，农耕劳动是华夏文明绵延千载的核心根基，世间一切文明成果，都源自人民群众日复一日的实践与创造。25级农学专业张冬煜说道：“老师的讲解让我对唯物史观有了更直观、真切的理解，也更加明白劳动创造价值、实践孕育文明的道理。”

循着历史发展脉络，同学们依次探访汉唐、宋代农耕文化展区，在移步换景的实景学习中，从文明交融与生产革新中体悟生产力与生产关系的辩证关系。在汉唐展区，大家驻足观看丝路农耕物产复原模型、古农具拓片与文献展板，详细了解葡萄、苜蓿等域外作物传入中原，以及曲辕犁、灌溉技术逐步普及的历史过程，清晰认识到汉唐丝绸之路不仅是商贸通道，更是中外农业劳动技术、农耕文明交流互鉴的重要载体，中原作物与西域物产的互通、农具技术的传播推广，体现了生产力发展推动文明交融、社会进步的客观规律。步入宋代圩田展区，同学们围绕立体圩田沙盘模型认真研讨，细致观察水陆共治、塘浦圩田的精巧布局，真切体会古代劳动人民因地制宜的生存智慧。师生围绕宋代江南圩田展开交流探讨。秦晓老师结合相关史料与展品向同学们提问：“宋代江南圩田为何能在当时得到广泛推广？它背后蕴藏着怎样的发展逻辑？”同学们思考后踊跃作答：“圩田是古代劳动人民结合地域特点，改造生产方式、顺应时代发展的伟大创造。先民们因地制宜治水造田，依靠精耕细作提高粮食产量，不断调整劳作模式，让生产方式契合社会发展步伐。”针对同学们的回答，老师进一步总结讲解，宋代圩田的创设与普及，生动印证了生产关系主动适配生产力发展的马克思主义基本原理。一件件史实也让大家真切感受到，中华民族自古便有着顺应自然、求真务实、勤勉实干的劳动精神与生态智慧。

研学最后，同学们走进现代农业展区，在新旧对比的沉浸式场景中，直观见证我国农业生产力的历史性飞跃与时代变革。展区内陈列的传统耕犁、手摇水车与现代化播种机、智能灌溉设备、无人机植保模型形成鲜明对比，展馆通过古今场景复原、实物陈列、数据展板、动态视频等多维形式，完整呈现了传统铁犁牛耕的人力劳作，向机械化、智能化、规模化现代农业的迭代升级过程。同学们近距离观摩现代农业设备运作原理，认真研读我国粮食产能逐年攀升、农业科技不断突破的统计数据，深刻感受到农业生产模式的颠覆性变革。同学们在直观对比中深刻认识到，社会的发展进步本质是生产力的革新升级，新时代农业现代化建设，正是依托科技创新解放和发展农业生产力、践行马克思主义发展观的生动实践。

二、融学于思悟初心，厚植强农兴农思政底蕴

本次研学活动是我院落实立德树人根本任务、推动思政教育与专业教育深度融合的特色实践课堂，更是一门紧扣《中国近现代史纲要》课程教学要求、实现“史论结合、以史育人”的实景化思政课程。研学全程秩序井然、学风浓厚，25级农学专业学子全程认真聆听讲解、细致记录研学要点，主动结合近现代史知识、马克思主义理论与农学专业内容开展交流探讨。老师们依托博览园实景场景，开展沉浸式、启发式现场导学。在现代农业展区，沈茂鹏老师立足百年党史与新时代发展大局提问：“从新中国成立后的土地改革、农业合作化运动，到改革开放家庭联产承包责任制推行，再到新时代科技兴农、乡村全面振兴，新中国农业变革印证了哪些历史规律与马克思主义基本原理？作为农学专业青年学子，应如何接续兴农使命，以专业所长助力农业强国建设？”同学们结合“三农”变革历程积极回应、深入思考，一致认为我国农业的跨越式发展，是党坚守人民立场、立足国情与时俱进改革创新的生动实践，也进一步明晰了自身科技兴农、专业报国的青春使命。

古今农业的迭代变迁，让同学们直观印证了马克思主义关于科技与生产力发展的重要理论。25级农学专业刘元原同学深有感触地表示，本次行走的思政课让她跳出课本理论，真切读懂了马克思主义“科学技术是第一生产力”的深刻内涵，明白了农学专业从来不是传统务农，而是以科技赋能农业、以创新助力民生的朝阳专业。作为农学专业学子，大家纷纷表示，必须坚持以马克思主义科学理论武装头脑，立足专业深耕科研、勇于创新突破，以专业技术赋能农业发展，用实干创新破解“三农”难题，践行知行合一的实践品格。

三、勇担时代新使命，踔厉奋发助力乡村振兴

知来路、明规律、担使命。本次行走的思政课，以理论赋能实践、以历史滋养初心，让25级农学专业学子在溯源农耕文明中感悟马克思主义真理力量，在体悟发展规律中凝聚青年信仰。此次研学活动打破了思政理论与专业实践的壁垒，让抽象的马克思主义理论变得可感、可学、可践行。25级农学专业孙与佳同学谈到，通过老师们的现场思政教学，她深刻理解了人民群众是历史的创造者，千年农耕文明的延续，离不开一代代劳动人民的接续奋斗，也让自己更加坚定了尊重劳动、扎根“三农”的信念。宋文杰老师说：“此次研学进一步引导学子们牢固树立‘劳动最光荣、实干最可贵、创新最可贵’的价值理念，坚定‘学农、爱农、兴农、强农’的理想信念，深刻明晰传承农耕文明、赋能现代农业、服务乡村振兴是新时代青年的责任与担当。是非常有意义的思政教学活动。”

当前，乡村全面振兴、农业农村现代化、国家粮食安全保障等重大战略任务，为农林学子践行马克思主义青年观、担当时代使命提供了广阔舞台。25级农学专业田少华同学说，此次沉浸式思政研学，让他彻底读懂了西农人“经国本、解民生、尚科学”的初心使命，今后将以马克思主义理论为指引，扎实学好专业知识，主动扎根农业一线，用青春实干践行强农兴农的时代责任。陈亮老师总结说道，作为新时代西农学子，同学们既要传承中华千年农耕文明的优秀基因，汲取先民精耕细作、务实笃行、顺应自然的劳动智慧，更要坚持以马克思主义立场、观点、方法指导专业学习与实践，摒弃传统固化思维，紧跟农业现代化与科技发展潮流，自觉将个人专业成长融入国家“三农”发展大局。

未来，我院将持续推进研学活动，鼓舞全体西农学子以青春之力践行兴农强农使命，主动投身乡村振兴与农业现代化建设事业。传承中华优秀农耕文化、守护国家粮食安全、推动农业高质量发展。以青春之奋斗助力民族复兴伟业，充分展现新时代青年学子学思践悟马克思主义理论、扎根“三农”报效家国的青春担当！

编辑：张进升     终审：殷旭辉